2022湖南新高考可以复读吗 湖南取消三本了吗

2022湖南新高考可以复读吗 政策是什么

可以复读，但是不建议复读。无论改革前后高考录取是按照全省排名的，从某种程度上这已经和试卷难易程度没有很大关系了。

湖南新高考可以复读吗

湖南新高考还能复读，不过要考虑自身因素，综合评估。

湖南省从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施高考综合改革，如今已走过2个年头，也就是说，该省2022年参加全国统一高考的学生将第一次面临新高考模式，而作为2020年高考的学生，如果高考发挥失常，则将面临复读与否的选择。如果选择不复读，可能无法考上理想的好大学；如果选择复读，将于2022年面临新的高考模式，即从原来的“3+X”高考模式跨度到新高考“3+1+2”模式，这又是一个怎样的挑战呢？

新高考以后还能复读吗？答案是肯定的。但是，新高考改革方案实行后，由于高考模式发生了变化，势必会对衔接阶段的复读产生一定的影响，不过，省教育考试院一定会出台相应的衔接办法，让复读生能够正常参加改革后的高考录取。根据湖南省教育厅发布的相关政策可知，只要符合条件的考生就可以报名2022年新高考，其中，复读生不需要从高二读起参加合格性考试，只需要参加全国统考的语文、数学、外语3个科目，以及选择性考试中的首选科目和再选科目3个科目的考试。如果选择复读，势必要提前了解湖南省2022新高考模式。

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湖南新高考改革内容

1、目标任务。改进和完善高校考试招生制度，形成基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。发挥高考正确导向作用，破解"唯分数论"、"一考定终身"等问题。探索高考招生与高中学习进一步相关联办法，提高高校科学选拔人才水平，全面推动素质教育，促进学生全面而有个性发展。

2、主要措施。一是制定我省高考综合改革实施方案。明确高考综合改革的目标任务、指导思想、实施原则和时间安排，制定依据国家统一高考和高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价的招生录取办法。

从省内自主高考命题过渡到使用全国统一高考命题试卷。二是改革考试科目设置。明确高考考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个科目成绩组成。明确高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试，其中等级性考试纳入高考计分范畴。计入高考总成绩的高中学业水平考试科目，由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中自主选择3科，不分文理科。

明确高中学业水平等级性考试的科目设置、考试时间、成绩呈现办法等。外语科目为考生提供两次考试机会，考生可选择其中较好的一次成绩计入高考总成绩。

三是改革招生录取机制。建立和完善"两依据、一参考"多元录取机制，充分发挥高中学生综合素质评价在高校招生录取中的地位和作用。四是加强指导。指导高中学校充分认识高考综合改革的意义，按照统一安排积极支持并参与高考综合改革。

指导高校根据学校自身办学定位和专业培养目标，确定考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法。五是学习借鉴试点省份的成功经验和主要做法。密切关注上海、浙江试点情况，及时调整完善我省高考综合改革方案。

3、实施安排。2016年高考起，语文、数学、英语三个科目采用全国统一命题试卷。2016年研究制定我省高考综合改革实施方案，2017年在部分市县和学校进行试点，2018年6月底前报教育部备案，2018年秋季从高中一年级学生中开始施行，2022年按新的高考制度进行招生录取。

湖南2019取消三本了吗 湖南二本三本会合并吗

近几年高考志愿填报阶段多省市取消了三本，有的还把第二批次和第三批次合并起来了。这对于考生是好事，也是坏事。

2019年湖南高考取消三本吗

一直有传言说从2019年起湖南省将实行高考志愿二三本合并招生，但是截至目前小编并未查找到官方发布的文件或公告宣布湖南省今年合并二本三本的消息，因此暂时不可断定湖南高考取消三本批次。

高考取消二本三本只是在部分省份，仍然还有大部分省份是没有取消的。高考取消本科二批和三批，只是考生可以选择填报的院校多了而已，但再多的院校如果考生的高考成绩没有达到这些院校的分数要求，即使填报也是不能被录取的。

目前已经合并了二本三本，取消三本录取批次的省份有：内蒙古、天津、北京、辽宁、福建、广西、广东、江西、新疆、湖北、四川、河北、河南、贵州、重庆，山西、江苏、安徽、上海、浙江、海南、山东、西藏、云南。

二本三本合并考生如何填报志愿

三本和二本合并以后，三本院校升格到二本批次，相对应就是录取分数线的提高，很多家长考生在志愿填报中对院校预估不足，导致只能走征集或者专科院校。

当然，合并之后老的三本考生也可以归入二本类，当然学费和教学教研实力并无太大变化；那合并后，有什么的好处呢？对三本高分段考生而言，按原来二本、三本分别划线，只能上三本的考生，由于二、三本的合并，现在就有机会读公办的好一点的二本院校。

合并后，二本分数线会规模化下降，三本并入二本，原有的三本和二本的批次分数线就不存在了，随之而来，将会出现一个新的“二本线”。为了使二本和三本考生都在这个线内，这个新的“二本线”会低于原二本线，实际上无形中现在的“二本线”是老的三本线；但是三本院校会因为批次调整的问题提高录取分数，那么老的二本院校是否也会提高录取门槛，理所应该，会提高；那么这批院校的录取门槛就变成了隐形的二本线。

对二本踩线生而言，二三本合并，上二本线的考生数量将扩大，原来略高于二本线的考生受到冲击最大。这部分人在分开招生的时候，有机会录取到二本院校，合并后这部分人再想上原来的二本院校就变得困难，即使在原来的三本院校里也未必会读到好学校、好专业。

对家长和而生而言，往年的分数线将失去参考价值。家长和考生选择院校时，最大的参照物就是：往年录取分数线。但高校的录取分数线还受招生人数和计划的影响。二、三本合并之后，高校的录取分数线将会呈现与往年极大的不同。将有一大波考生放弃三批民办学院，和二本考生争抢公办院校名额，这也导致部分院校被扎推报考，其录取分数线也将水涨船高。如果家长还参照往年录取线，将会有较大风险。

三本并入二本，院校范围更大，体系更庞杂，地域分布广泛，办学特色各异， 好多学校从名称上相近或相似，难以区分。这对缺乏院校常识的考生家长来说是一个不小的挑战。