开设光电技术应用专业大学有哪些
2025-01-03 02:49:51 | 帮帮网
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开设光电技术应用专业大学有哪些
下面是小编整理的开设光电技术应用专业的大学名单，各位考生如果对此专业感兴趣可以仔细阅读。开设光电技术应用专业的大学名单序号院校名称1广东轻工职业技术学院2大连职业技术学院3鄂州职业大学4福建信息职业技术学院5成都职业技术学院6无锡科技职业学院7淮安信息职业技术学院8深圳信息职业技术学院9武汉商贸职业学院10南京信息职业技术学院11湖北汽车工业学院科技学院12中山火炬职业技术学院13云南国防工业职业技术学院14咸阳职业技术学院15陕西电子科技职业学院16武汉职业技术学院17荆州理工职业学院18武汉工贸职业学院19厦门海洋职业技术学院20江苏联合职业技术学院21河南工业职业技术学院22苏州工业园区职业技术学院23武汉软件工程职业学院24常州轻工职业技术学院25江海职业技术学院26武汉交通职业学院27扬州工业职业技术学院28湖北国土资源职业学院29厦门城市职业学院30四川现代职业学院
光电技术应用专业是什么？光电技术应用专业培养LED、太阳能电池板等光电产品的生产、应用开发设计、工程应用设计等工程领域，在生产、服务及管理第一线从事产品的生产、测试、应用设计、工程设计、安装调试、销售服务等工作的技术型及部分技能型专门人才。
光电技术应用专业课程：《电路分析基础》、《电子测量与仪器》、《模拟电子线路》、《数字电子技术》、《高频电子线路》、《应用光学》、《单片机原理与应用》、《可编程控制PLC》、《PCB印刷电路板设计》、《光电传感器技术》。
光电技术专业人才需求分析知识结构和层次？光电技术应用专业毕业生应该电子技术基础知识、计算机操作基础知识、初步的电子产品生产工艺知识、基本的光学知识。尤其强调电子技术基础和一定的光学基础知识，要求有一定的知识面，具备可持续发展的能力。
光电技术应用专业的学生需要具有基本的电路分析能力、光电器件测试应用能力、综合运用专业知识解决问题的能力、熟练操作电子仪器的能力、一定的专业英语应用能力。
光电技术应用专业与机械、材料、化学、材料物理、微电子、机电一体化等其他技术行业的联系都非常紧密，这就要求从业人员学习和适应能力强，能够借助其他相关领域的知识和技术解决本专业工作中的问题。
综合素质？光电技术应用专业的毕业身需要有良好的心理素质、较强的适应能力、敬业精神、团队意识、沟通和协调能力、一定的岗位学习能力。
长沙理工各专业组都有什么专业
长沙理工大学提供多种专业供学生选择，其中包括电气工程及其自动化(中外合作办学)、汽车服务工程、新能源材料与器件等理工科专业，以及数字媒体艺术、水利水电工程、交通运输等工科专业。此外，学校还设有网络工程、电子信息工程等电子与信息技术专业，新能源科学与工程、材料成型及控制工程等材料科学与工程专业，还有建筑学等建筑类专业。电气工程及其自动化(中外合作办学)专业致力于培养具有扎实的电气工程理论基础，掌握现代电气自动化技术的专业人才，旨在为学生提供国际化的教育体验。汽车服务工程专业注重培养学生在汽车维修、保养、销售及管理方面的综合能力，为汽车行业输送技术人才。新能源材料与器件专业则专注于新型能源材料的研发与应用，以应对全球能源需求和环境保护挑战。
数字媒体艺术专业培养学生在数字媒体领域的设计、制作与创意能力，涵盖动画、游戏、网页设计等多个方面。水利水电工程专业致力于培养能够解决水资源管理、水电站建设及运营等领域的专业人才。交通运输专业则关注交通系统规划、运营及管理，旨在提升交通效率与安全性。
网络工程与电子信息工程专业共同致力于培养学生在计算机网络及电子信息领域的技术能力，涵盖网络设计、开发及维护等方面。新能源科学与工程专业侧重于可再生能源技术的研究与应用，如太阳能、风能等。材料成型及控制工程专业则注重材料科学与工程技术的结合，为先进材料的研发与制造提供支持。
建筑学专业则侧重于建筑设计与施工管理，培养学生在建筑设计、施工图绘制及项目管理方面的技能，为建筑行业培养专业人才。这些专业不仅涵盖了工程技术领域，还涉及艺术与人文科学，旨在培养具有跨学科知识与技能的复合型人才。
南昌大学太阳能光伏学院的专业设置
新能源材料与器件
专业主要为顺应中国太阳能发电及光伏产业的新兴发展和相关材料技术人才需求而开设。根据其所需理论基础和教育部有关规范命名为“材料物理”。2011年更改为“新能源材料与器件”。
该专业培养目标为：具备光伏材料与太阳电池所需的材料物理基础和相关测试技术基础、掌握各种电子功能材料特别是光伏材料性能、结构与制备处理技术理论和运用能力、了解相关器件设计与制造工艺技术的工程技术或研发人才。
新能源材料与器件专业主要课程包括固体物理、半导体物理、材料热力学、材料科学基础、材料分析测试技术、薄膜物理与技术、太阳能发电技术、光伏物理、光伏材料与太阳电池、硅材料技术等。在一般工程理论基础和专业基础上，本专业设立由2～4门课组成的专业选修模块。具体选择根据社会需求预测在第四学年设立，可供学生根据自身兴趣选择。
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