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体育生考同济大学要多少分

2024-12-28 01:32:49 | 帮帮网

办学层次:本科院校类型:工科院校性质:公办
标识代码:4131010247隶属于:教育部
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体育生考同济大学要多少分

体育生考同济大学要多少分

同济大学作为一所享有盛誉的重点高校,特别是在建筑领域,有着极高的知名度。对于体育生而言,想要进入这所名校,除了需要具备优秀的体育成绩外,文化成绩同样重要。一般来说,体育生需要达到健将级运动员的标准,这意味着他们的体育水平需要达到顶尖水平。而文化成绩方面,至少要达到550分左右,这相对于同济大学的整体录取分数线,是一个相对较高的要求。

同济大学不仅在学术上有着卓越的表现,在体育方面也有着不俗的成绩。学校重视学生的全面发展,鼓励学生在体育方面取得优异成绩。对于体育生来说,要想在同济大学的选拔中脱颖而出,除了需要在体育项目上表现出色,还需要具备扎实的文化基础。因此,体育生要想考入同济大学,不仅要具备出色的体育技能,还需在文化课上有所突破。

值得一提的是,同济大学的录取政策是综合考量学生的体育和文化成绩。对于体育生来说,体育成绩固然重要,但文化成绩同样不可忽视。因此,体育生在备考过程中,不仅要注重体育训练,还要加强文化课的学习。这样,在综合评定中,体育生才能具备更强的竞争力。

除此之外,同济大学还设有专门针对体育生的招生计划,以吸引更多的优秀体育人才。这些招生计划通常会设定一定的体育成绩门槛,同时也会对文化成绩提出要求。因此,体育生在备考过程中,不仅要关注体育项目的训练,还要注意文化课的学习,争取在各个方面都达到学校的要求。

总之,体育生如果想考入同济大学,不仅需要具备出色的体育成绩,还需要在文化课上有所突破。只有在体育和文化两个方面都表现出色,才能在激烈的竞争中脱颖而出,最终实现自己的大学梦想。

体育生考同济大学要多少分

同济大学的优势专业有什么?

1、土木工程

2、城乡规划学 。

3、风景园林学。

4 、建筑学

5 、交通运输工程。

6 、环境科学与工程帮帮网

7 、海洋科学

8 、测绘科学与技术。

9 、地球物理学

扩展资料:

1、同济大学,是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学,是历史悠久、享有盛誉的中国著名高等学府,是国家“211工程”、“985工程”重点建设高校,也是收生标准最严格的中国大学之一。

2、是“2011计划”、“珠峰计划”、“卓越工程师计划”、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、“111计划”、中美“10+10”计划入选高校;卓越大学联盟、中俄工科大学联盟、中欧工程教育平台、同济—伯克利工程联盟成员,为中管副部级院校。

3、同济大学的前身是1907年德国医生埃里希·宝隆在上海创办的德文医学堂;翌年改名同济德文医学堂;1912年与创办不久的同济德文工学堂合并,更名为同济德文医工学堂;1923年正式定名为大学;1927年成为国立同济大学,是中国最早的七所国立大学之一。

4、同济大学始终把培养拔尖创新人才作为崇高使命和责任,造就了一大批杰出的政治家、科学家、教育家、社会活动家、企业家、医学专家和工程技术专家,校友中当选中国科学院、中国工程院两院院士的有140余人。

5、截至2019年5月,同济大学设有29个专业学院,本科招生专业85个。 其优势专业主要有,城乡规划学 ,风景园林学,建筑学,交通运输工程,环境科学与工程,海洋科学等专业。师资力量强大,办学严谨。

参考资料: 百度百科-同济大学

同济大学体育教学部机构改革

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同济大学的体育教学部经历了一段多变的历史。在1957年至1966年,体育教学机构由校队、群体、一年级到二年级教研室,以及综合组和行政办公室组成。在特殊时期,即“文革”期间,更名为军体组,设有篮球、排球、足球等专项组、普体、女生组以及行政办公室。

1985年,同济大学正式成立了体育教学部,增设了针对各年级的教研室,如一年级、二年级至四年级教研室,群体教研室,竞赛教研室,以及行政办公室,进一步完善了体育教学体系。

1996年,随着上海城建学院和上海建材学院的合并,南校区和武东校区的教学组被增设。2000年,南校区和武东校区的教学组被调整,一年级教研室改名为武东校区体育教研室,并新增了运动生物力学实验室和沪西校区体育分部。

2003年,沪西校区体育分部被撤销,整合为沪西校区体育教研室。随后,二年级至四年级教研室合并为本部体育教研室。2005年,本部教研室被分为第一教研室、沪东教研室为第二教研室、沪西教研室为第三教研室。

2006年,运动生物力学实验室更名为运动与健康研究中心,显示出学校对健康科学的重视。2007年7月,同济大学游泳馆正式启用,为学生的体育活动提供了新的设施。

2008年初,第三教研室被撤销,其人员并入第一教研室和第二教研室,进一步优化了教学资源配置。这一系列的改革与调整,见证了同济大学体育教学部在适应时代发展和满足学生需求上的不断进步。

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