请问湖南科技大学北校是不是在湘潭？还有北校的具体地址和邮编是什么？08届化学的班也在北校么？

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本文目录一览：

• 1、请问湖南科技大学北校是不是在湘潭？还有北校的具体地址和邮编是什么？08届化学的班也在北校么？
• 2、美国理海大学基本概况
• 3、人活着是为了什么

请问湖南科技大学北校是不是在湘潭？还有北校的具体地址和邮编是什么？08届化学的班也在北校么？

我就是科大的！科大南北校区都在湘潭，离得很近。地址是湖南省湘潭市桃源路(邮编411201) ，08届化学在北校，他们一般在化工楼上课，化工楼就在明湖旁边。您是不是有什么事情？需要帮助可以百度Hi我，我是科大07级教育学院的。最后，觉得回答还行，别忘了给积分哦，呵呵。
哦，忘了，你要是寄信给08届化学的那个同学，他们班有专门的邮箱，你可以问他。一般是湖南科技大学化学化工学学院08化学*班***信箱收。

美国理海大学基本概况

第三阶段：后期发展

For the fourth College at Lehigh, the College of Education, one must return for its generation to the dawn of the 20th century, and the Drown Presidency (1895–1904). Thomas M. Drown had done postgraduate work in Europe as well as the States, before landing a job as Chemistry Professor at Lafayette. Known there for the strength of his teaching, as well as for idiosyncratic views, he eventually took a position at MIT in 1885. This was however not before delivering a commencement address at Lehigh, 1883. The University was obviously impressed enough to invite him back to assume leadership in 12 years. With Lehigh, President Drown was one of the first to posit general parity among all courses of study, with the position there were many roads leading to the goal of an educated, truth-seeking individual. Drown supported many interests, and of which was the encouragement of engineering graduate study, and the integration of Engineering with the Arts.But as a broad intellectual, he had many ancillary projects, with one being education for, and preparation of, prospective secondary school teachers. A 1902 course "Methods of Teaching History and Civics", later evolved under the sympathetic Presidency of H. S. Drinker (1905–1920) to the beginnings of the College of Education, though then known as the "Department of Philosophy, Psychology, and Education." It was, and is presently, a strictly graduate course of study. President Drown died in office, November 16, 1904. 帮帮网

在Lehigh学院的第四所学院：教育学院，必须回到20世纪的黎明，以及被淹没的校长任期。托马斯在欧洲和美国都做过研究生工作，后来在拉斐特找到了一份化学教授的工作。由于他的教学能力以及特殊的观点，他最终在1885年在麻省理工学院获得了一个职位。然而，在1883年的雷高毕业典礼上，这是不可能的。很明显，理海大学给他留下了深刻的印象，邀请他在12年的时间里担任领导。在Lehigh，托马斯校长是第一个在所有学习的课程中假定一般平等的人之一，在这个位置上有许多道路通向一个受过教育的，寻求真理的人的目标。托马斯校长支持了许多利益，其中包括工程研究生学习的鼓励以及工程与艺术的融合。但作为一个广泛的知识分子，他有许多辅助项目，其中一个是教育另一个是准备未来的中学教师。1902年的课程教历史与公民学，后来在Drinker(1905-1920)的交感主席下发展到教育学院的开始，尽管后来被称为哲学、心理学和教育学系。这是，现在是一个严格的研究生课程。1904年11月16日，托马斯校长在办公室去世。

但是，在大学的教育方法中，可以看到对全面发展的毕业生的持续重视。作为一个单独的研究生级别的课程，这是基于的原则即人们在学习如何教别人之前，需要先学好主要学科。因此，理海大学的未来教师通常会在一个专业领域获得学士学位，并获得教育学硕士学位。后一个学位，连同工商学院的工商管理硕士学位是理海大学最受欢迎的研究生项目之一。二战后，在理海大学的第8任马丁·杜威·惠特克担任校长任职期间，迫切需要增加大学毕业生工程项目的范围和深度，就像最初被淹死的人所设想的那样。对于理海大学来说，这是一条艰难的道路，为了成功地做到这一点，沿着管理人员计划的路线，它将涉及许多必要和相互依赖的方面，比如:知识渊博的教授、雄心勃勃的学生、各种学位和课程、空间、设备以及私人和公共资金。如果大学要在科学、数学和工程方面获得与本科生同等质量和声誉的研究生课程，那么支持是至关重要的，特别是在获得联邦资助方面，比如来自国家科学基金会(NSF)和NASA。

成长是艰难的，因为理海大学必须与更大更好的认可机构竞争，如康奈尔大学、芝加哥大学、麻省理工学院和约翰霍普金斯大学。然而，伯利恒钢铁公司确实是一个重要的私人支持者。马丁·惠特克博士是一位物理学家，曾在曼哈顿计划中担任高管，在他的保守领导下，尽管他很强大，但最终还是取得了成功。1957年4月10日，惠特克博士告知董事会，伯利恒钢铁公司计划在南山山顶建立一个研究中心，作为实现现代化和扩大业务的多阶段计划的一部分。这个区域立即在后面与理海大学相邻。考虑到理海大学的想法，该中心将为学校提供昂贵的设备，同时为公司提供一个计算和开发中心。此外，作为钢铁大计划的一部分，理海大学在Saucon谷获得了600英亩的体育和场地设施。不幸的是，惠特克博士在1960年8月31日通过办公室时，看不到这些计划的成果。

在哈维·内维尔教授的短暂任期之后，威拉德·戴明·刘易斯博士担任了该大学迄今为止任期最长的校长职位(1964 - 1982年)。在物理学和应用数学的背景下，作为贝尔实验室的一名高管，刘易斯博士将继续担任最成功的校长，如果不太可能的话。虽然他对研究有很强的偏好，但他对大学教学没有什么经验。刘易斯博士负责管理女性作为大学生的第一次入学，他管理的不仅是伯利恒钢铁公司在山顶的扩张(现在大家都知道)，而且还帮助公司扩大了自己的校园。一个主要的加成是沿着北侧，毗邻城镇，在道路莫顿街和派克大道之间。这个地区以前是民用住宅，为图书馆、实验室、讲堂、研究和长期期待的艺术与科学学院提供了急需的空间。

但这是在一个意想不到的地方，可能会见证刘易斯最辉煌的时刻。与惠特克博士相比，他的举止更有风度，甚至解除了武装，这帮助了校长与教职员工和学生相处，尤其是在20世纪60年代和70年代初的动荡年代。经过多年的抗议和谈判，在1970年的春季学期，事情发生了。借助各种教授,包括弗朗西斯吴的心理学博士凯里和许多其他人来说5月2日这是决定董事会特别会议上在很大程度上同意学生在大学事务请求更大的话语权,并建立论坛，联合学生和教师行政机关，共同构成了一种方式，学生可以正式建议学校的变化和成长。有趣的是，这发生在肯特州枪击事件发生的前两天，用来镇压任何进一步的动乱或不愉快。5月7日，刘易斯博士主持了一个全大学的会议，并宣称自己对学生们表示同情，但呼吁他们，在全国范围内号召罢工，他们的良心会记住老师们。根据作家兼艺术与科学学院院长罗斯·耶茨教授的说法，没有进一步的罢工。

在继任的政府中继续取得进展。不幸的是，由于伯利恒钢铁的健康状况不佳，它的山顶校区是在1986年通过国家援助购买的。这将会变成一个临别赠品，就像它一样。此外，由于2012年由校友唐纳德获得了额外的750英亩土地，理海大学将其持股增加到2400英亩。许多新建筑物都建起来了。其中包括:校园广场为学校提供了一个有趣的新北入口，Rauch商业中心(1990年)。随着新世纪的到来，理海大学回顾了它的一路的历程，校园里有很多关于它的新东西，也有很多旧的。从2010年的STEPS大楼，到Seeley g . Mudd，到Zoellner，现代建筑已经取得了良好的尽管是尊重的进展。然而，与林达曼、格蕾丝大厅(1942年，来自e . g . Grace)、校友纪念碑，当然还有帕克霍尔本身，理海大学的哥特式传统并不仅仅是过去。即使是校园里的一小块4英亩的区域，也仍然是19世纪的大学公园，在帕克和布罗德海德大街的拐角处。然而，由于教育是一个不断进步和变化的领域，工作始终是存在的。

三、教研优势

1.学者

Lehigh's average class size is 27 students; 80% of classes have fewer than 35 students. The undergraduate student-to-faculty ratio is 10:1.Lehigh University offers undergraduate enrollment in all colleges but the College of Education: the P.C. Rossin School of Engineering and Applied Science, the College of Business and Economics, and the College of Arts and Sciences. Students are able to take courses or major/minor in a subject outside of their respective college. The university operates on a semester system.Graduates of Lehigh's engineering programs invented the escalator[43] and founded Packard Motor Car Company[44] and the companies that built the locks and lockgates of the Panama Canal. Other notable alumni include Roger Penske and Lee Iacocca. Tau Beta Pi, the renowned engineering honor society, was founded at Lehigh.

理海大学的平均班级人数是27名学生;80%的班级只有不到35名学生。本科生与教师的比例为10:1。理海大学提供所有学院的本科招生，但教育学院:P.C. Rossin工程学院和应用科学学院，商业和经济学院以及艺术与科学学院。学生可以在其所在学院以外的学科选修课程或主修/辅修课程。理海大学实行的是一个学期制。理海大学的工程项目的毕业生发明了自动扶梯，并成立了帕卡德汽车公司和建造巴拿马运河水闸和闸门的公司。其他著名校友包括罗杰·彭斯克和李·艾科卡。著名的工程荣誉学会在乐高创立。截至2012年，理海大学有681名教职员工，教授本科生和研究生课程，其中482人是永久全职教师。99%的终身教职员工拥有博士学位或他们领域的最高学位。大约68%的全职教师终身任职。要求教员每周至少有四个小时的办公时间。

理海大学已经成为全国顶尖学校的一部分，作为创新项目的一部分，专注于减少高风险的饮酒行为。理海大学已经创建了其他的项目，在周四、周五和周六晚上为学生提供更多的社交和娱乐选择。黑暗后的乐高项目始于2012年秋季学期。2016年10月，该大学公布了扩大学生群体多样性的计划。这个计划将包括增加1800名学生，创建一个新的健康学院，并建立一个新的科学和研究中心。该计划预计需要10年时间才能实施。

2.各学院杰出的研究机会

商业与经济学院：In 2012, BusinessWeek ranked Lehigh's College of Business and Economics 31st in the nation among undergraduate business programs.Lehigh's finance program is particularly strong, ranked as 7th overall undergraduate finance program in the nation by BusinessWeek. The accounting program is also strong, ranked as the 21st best undergraduate program in the nation by BusinessWeek.Accounting and finance majors at Lehigh are heavily recruited by Big Four auditors and many consulting firms. Additionally, US News & World Report ranked Lehigh's part-time MBA 20th in the nation in 2018 rankings.Entrepreneur Magazine and The Princeton Review named Lehigh the 24th best undergraduate college for entrepreneurship in 2012.2012年商业周刊将理海大学的商业和经济学院列为本科商业项目的第31名。理海大学的经济课程是特别强劲的，在《商业周刊》中排名第七。会计程序也很强大，在《商业周刊》的评选中名列全国第21位。理海大学的会计和金融专业由四大会计师事务所和许多咨询公司大量招聘。此外， 在2018年美国US News的排名中，将列高的在职MBA排名排名第20位。《企业家杂志》和《普林斯顿评论》在2012年评选出了第24届最佳创业大学。

艺术与科学学院：Based in Maginnes Hall, Lehigh offers a variety of humanities courses and visual arts programs. In particular, it has many music programs, including a marching band, the Wind Ensemble and the Philharmonic orchestra. In addition to the sciences, English and Journalism are particularly strong, with a long history dating back to Richard Harding Davis's days. It has a dedicated Humanities Center, which is the site for many literature and other arts-based programs, including the DWS, or Drown Writers Series.Lehigh also has a program called ArtsLehigh,oriented towards enhancing interest in the arts on campus.在Maginnes Hall，理海大学提供了各种人文课程和视觉艺术项目。特别是，它有许多音乐节目，包括游行乐队、风乐团和爱乐乐团。除了科学，英语和新闻都特别强大，历史可以追溯到理查德·哈丁·戴维斯的时代。理海大学有一个专门的人文中心是许多文学和其他以艺术为基础的项目的网站，包括DWS，或溺死作家系列。理海大学也有一个名为ArtsLehigh的项目致力于提高校园艺术的兴趣。

教育学院：The College of Education offers graduate programs in Counseling Psychology, Educational Leadership, School Psychology, Special Education, "Teaching, Learning, and Technology", and "Comparative and International Education" (see comparative education).[51] More than 6000 students have received one of these degrees as of 2007, with some of them going on to receive awards such as MetLife/NASSP National Middle Level Principal of the Year

教育学院提供咨询心理学、教育领导力、学校心理学、特殊教育、教学、学习和技术以及比较和国际教育的研究生课程(见比较教育)。截至2007年，已有6000多名学生获得了其中的一项学位，其中一些人还将获得MetLife / NASSP国家中层校长等奖项。

>>>关于里海大学校园环境及杰出校友请继续阅读第3页。

人活着是为了什么

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人每当在无聊的时刻总会想一些无聊的极其无聊的事情。我总会这样问自己：人活着为什么？这个问题看起来太荒谬了，连我都不敢去想了。
人活着为什么，其实人活着的目的大可分为几大类：为生存而活、为事业与理想、为信仰、为亲情、友情和爱情、为儿女。是啊！人活着是件多么神圣的事情。自从降生后，人就与死亡拉开距离。人要生存，所以每天会自觉的吃奶。人为了活着就要解决人活着的基本要素：吃、住、穿、行等。一直到人死之前，人都要为生存而活。然而，人为了生存，人们之间免不了适当的竞争，竞争必然会引起人们之间的残杀、压迫与奴役。这真可谓手段之恶劣。于是就有了“物竞天择，适者生存”的原则，后来就有了维持社会秩序的阶级机构和阶级利益的代表——国家。人类社会发展拉开了序幕。从原始社会到奴隶社会再到封建社会和资本主义社会及更高级的发展形态。在这个发展过程中都离不开人的“生存”两个字。无论生产关系也好，生产力也好都是从“生存”中提取出来的概念。所以，单从哲学的角度来讲，我们把这种“生存”称为经济基础。
为事业和理想。人活着总是在不断的思维着。人是有意识的高级动物。正因为有了意识才有了人对未来的理想和为理想的实现而能动工作的动力。除此之外还有事业。有句话说：“人活着不是为了吃，但吃是为了活着”。言外之意说明了人活着除生存之外还有其他目的。每个人都有其理想和事业。有的人为了理想和事业而奋斗终生，这也是人活着的内容。每个人都应该有自己的事业与理想。大人物有大的事业与崇高的理想，小人物有小的事业以及符合自己的渺小理想。总之，人活着也为自己的事业与理想而活，只不过因人而异而矣。
为信仰。信仰是生活中一些另类人的人生目的。这此人大多数是虔诚的信徙。世界各地区的人们的宗教信仰是不同的，所以他们信仰的教派当然会不一样。无论有多少教派，他们都是信教者，但这里讲的是正宗教派不指邪教。目前，世界上有些地区存在教派冲突。可见，信仰也是人生的目的。
为亲情、友情和爱情。人是有感情的动物，所以活着的时候也为感情而活。人有七情六欲，但是总结起来爱情、友情与亲情是主题。有了这三部分内容，人的一生才会显得充实。人自从脱离了母体就有了亲情的依赖，随着自己不断成长又有了友情与爱情。这个过程是一个人不断发育与成熟的过程。此后只要你活着，你就脱离不了这三种重要的关系。所以这种关系决定了一个人的生活热情与动力。如果失去它们，人们的生活必然会受到极大的打击。极度的孤独与空虚便悠然而生。可见，人缺了它们是不行的。就如爱情来说，确实它是一种极其珍贵的东西。所以有人这样叙述“生命诚可贵，爱情价更高”。友情与亲情更是重要。更为确切的说，友情是花，亲情是水，爱情如酒。它们都是人生活的精神支柱，因而，它们更是人生活的目的。
为子女。人活在世上，免不了生儿育女。但当自己有了子女后，总不能不管吧，还必须教育他们使之更好的活在世上。可以说人一旦有了自己的家庭。子女的抚养与教育是人生的难题。因为大多有子女的家庭，他们大多有了事业和完美的婚姻，下一步放在心上的当然是子女啦。所以为子女活着，当然也是人生的目的。
总之，人活着就要有以上几种目的，不然人活着没有多大意义。
记得爱因斯坦说过，“要追究一个人自己或生物存在的意义或目的，从客观的观点来看，我总觉得是愚蠢和可笑的。”如果他的观点正确，就等于否认了人类认识真理的无限可能性，并为人类的思想留下了一个具体的康德所谓的“自在之物”，即永远不可知的问题，但这是与宇宙中思维着的精神的无限性不相容的，并为现代唯物主义所否定。或者爱因斯坦在这个问题上过于轻率了，他是一个伟大的自然科学家，在自然科学和自然哲学所及的领域，他具有无上的权威。但任何人都具有局限性，爱因斯坦没有意识到，当他对人的目的下结论时，他已经越出自然科学的范围，而来到他完全是门外汉的哲学与社会科学的领地了，这就有可能造成他思想的失误。
人活着的目的或意义的问题，并不是一个多么深奥的问题。自然世界的一切都遵循自然之道，甚至人类精神领域中的艺术也以自然为造极。我们可以发现，物质世界的最高自然就是物质的运动属性，物质在永恒的运动中，目前只向着一个方向，进化的方向，从简单到复杂，从低级到高级不断地运动着；宇宙中的另一极——精神则遵循着能动的属性，不断地创造和更新，向着绝对的自由和解放之轴无限接近。它们都遵循着物质的最高自然和精神的最高自然。人，作为物质与精神，灵与肉相结合的人，自然也遵循人的最高自然，而人的最高自然，就是成为人，成为真正的人本身，这是人的最高自然和目的，人的目的就在于人本身。
成为人的问题也就是实现人的本质的问题，实际上也就是实现人的精神自由的问题。由于人是灵与肉的结合体，人的自然与精神的自然就有些微的差异。人所实现的不仅仅是精神的自由，还有个性的，生理的（肉体的）自由。由于生理的自由仅仅是人的生物基础，我们一般将人的自由表述为个性自由与精神自由，个性自由与精神自由包括了人的生理（肉体）自由。事实上，这里表达的也就是人的幸福的概念，个性自由与精神自由是幸福的具体表达方式。
追求幸福，追求个性自由与精神自由，似乎所有的人都已经不自觉地在这么干了。是的 ，人的本能具有很高的神性，它自然地趋向于人生的真正目的和意义。但是，这里有重要的差别，个性自由与精神自由不是纵情任欲，不是尽情地宣泄人的一切欲望和希求，自由的意义不是绝对的，自由的真实定义乃是掌握必然而达到目的，一切违背事物的必然本质而造成对己对人对社会的损害的行为，都不是自由的行为，都不能达到人类本来的目的。掌握事物的必然，就是要求顺应事物的规律和规则，无为而无不为，从而达到水乳交融，无拘无碍的境界。假如不是这么做，那么即便骑上一匹奔驰的骏马，也可能摔个半死的。
要达到自由的境界，就得提高人本身的精神素质，个性与精神决定着人的一切行为和命运，而精神更是人的未来的主宰，它是人类一切文明的源泉。文明的不断上升的过程，就是人类精神不断发展的过程。随着精神的滋养和发展，人不断地离开动物家族的基线，愈来愈成为真正意义上的人，愈来愈成为掌握更多自由的人，愈来愈成为自我实现的人，这是为人的自然和必然，尽管你可以违背这一切，象畜牲一样生活，象野蛮人一样处事，或者改用肚脐眼吃饭，倒立走路，用肛门撒尿，但是违背自然的后果就是遭受自然的无情惩罚。然而人有自由选择的权利，而实现幸福的具体途径和方式是无限多样的，无论是犬儒主义还是享乐主义，无论是个人主义还是共产主义，条条道路通罗马（幸福）。我们仅仅只是提醒，成为人，成为真正的人，实现个性自由和精神自由，乃是为人的崇高境界和理想，也是人类历史进化的方向和必然归宿。在今日，你尽可以不理会这一套，猪猡般的生活自有猪猡般的乐趣，你走你的自由之道，我走我的独木桥，这该是人的自由，却非人的目的。
一句话，人活着的目的唯人的自然（必然）耳。

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