大学正科级是什么级别

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本文目录一览：

• 1、大学正科级是什么级别
• 2、深圳大学的职能部门怎么设置的
• 3、急求“大学的基本职能”哪位高人知道，帮帮忙啊

大学正科级是什么级别

问题一：哪些是大学的正科级部门？如何界定的呢？ 按照国内的官僚体制，部门垂直等级一般分为省部级、地厅（司）级、县处级、乡科级、股级。
如果你所在大学是地厅（司）级，那么包括内部各学院、各处室（如招生办、就业办、贰产处）等都是处级单位，各学院下属的系、各处室内部再下设的科室就是科级单位。

问题二：大学讲师和什么行政级别相对 （1）讲师：科级。
（2）副教授：处级。
（3）正教授：厅级。

问题三：大学校长属于什么级别？ 现在的大学校长都有与之对应的行政级别，其中31所名牌大学校长是副部级，一般大学校长是司局级，一些较小的地方大专院校校长是副局级或正处级。
北京（7所）清华大学 北京大学 中国人民大学 北京航空航天大学 北京理工大学 北京师范大学 中国农业大学天津（2所）南开大学 天津大学
东北（3所）哈尔滨工业大学 吉林大学 大连理工大学
陕西（3所）西安交通大学 西北工业大学 西北农林科技大学
上海（3所）复旦大学 上海交通大学 同济大学
江苏（2所）南京大学 东南大学
湖北（2所）武汉大学 华中科技大学
湖南（2所）中南大学 国防科技大学
安徽（1所）中国科技大学
福建（1所）厦门大学
广东（1所）中山大学
浙江（1所）浙江大学
四川（1所）四川大学
重庆（1所）重庆大学
山东（1所）山东大学
甘肃（1所）兰州大学
以上31所高校行政级别都为副部级，加上副大军区级的国防科技大学共计32所。

问题四：地级市的大学党委书记对应什么行政级别？ 本科大学校长都是正厅级，党委书记和校长是平级的，当然也不例外。另外，宜春学院是省属高校，并非宜春直属。大学校长都是正厅，但不代表大学一样，比如华南理工大学的校长也是正厅级，但和宜春学院相比，两所大学相距十万八千里，对于学生而言，关键还要看大学，不要看大学校长的级别。

问题五：大学里的辅导员是什么行政级别啊？ 辅导员是最低级别，但是对学生最有帮助的助教级别

问题六：大学学校研究生处处长相当于什么行政级别 就是正处级。因为有研究生的必然是本科院校，本科是正厅级（副部级高校仅指校长和书记高配），处室为正处级。

问题七：学校中相当于科级以上党员领导干部是指什么人 总的来说要看学校的级别
现在不少地区的学校取消了行政级别，实行校长职级，校长、书记等干部只享受相当某种级别的行政待遇。但是大学中还是有行政级别的。
如果学校的级别是部级、副部级（大多数重点大学），那么校长、党委书记就是部级、副部级。下属学院的院长、校直属部门都是厅局级，这些学院、部门下属的小部门首脑就是县处级，再往下的小头目才可能是科级。
如果学校的级别是厅局级（部分大专、中专、大型职校），那么以此类推。大学中的各部门领导职位比较繁多，要看这个部门的行政级别，无法一一例举。一般同级的党、政干部行政级别相同，当然职权不一定相同。
也有些地方，中等教育学校（中学、职校、技校等）也有行政级别。
一般在直辖市，初中大多数是科级单位、校长书记是科级干部，高中职校是处级单位，重点高中职校的校长是正处，一般的高中校长室副处，那么高中职校中的具体科室也可能有科级的行政级别，但是现在一般直辖市中的高中下属科室，如教导处等都没有行政级别，也不享受相当的行政待遇。
而在非直辖市，要看学校本身的行政级别，如省重点高中校长一般是正处，而县重点高中校长可能只有正科级。不过值得一提的是，不少省重点的高中内教导处、学生处等部门的主任也可能有行政级别，一般是科级。而一般县级市内的初中、小学不一定有行政级别，如果有的话的可能也是股级（比科级更小的行政级别）。

问题八：系主任是什么级别 “系主任”是一个职务，一般是指大学的“院”、“系”的主管人员。
系主任的级别是正科级。
职责
1.在同学们报考以前，到各个省市去招生――介绍学校，宣传学校 ，吸纳各校精英
2.在开学的前一个月内，向本专业的同学们介绍他们所在的专业情况（包括专业的发展前景，专业的师资状况，学术领域介绍等），并且帮助同学们建立在大学生活中的奋斗目标，帮助初升入大学的同学们总体的了解大学生活，和同学们经验交流，给同学们提出建议――如何过一个有意义的充实的大学生活，对同学们提出要求，希望同学们严格律己，做一个“规格严格，功夫到家”的优秀的工大人。
3.制定培养方案，深入的对本科学生的学习课程计划深入的改革（准备对新大一的新生们开展“专业导论”让同学们了解和学习体验自己的专业

问题九：大学里面的行政编制科级和行政单位的科级有可比性吗？ 公办大学级别是一样的，只是职能不同。

问题十：大学科长是什么级别的？ 正科级的

深圳大学的职能部门怎么设置的

深圳大学有五大职能部门：培训部、宣传部、人力资源部、项目部、办公室

培训部，是一个以团队培训为主要职能，同时又兼任义工联晚会策划与执行、主持人培训等职能的，最能体现深圳大学义工形象的部门。部门除了这些常规其职能外，同时还举办一项特色义工活动――文化义工。

宣传部是深圳大学义工联合会的五大直属部门之一，是深大义工联走出校园，面向社会的窗口，主管深大义工联形象与推广工作，职能是义工联活动的对外宣传，记录和报道。宣传部负责义工联活动的前期项目推广，活动宣传，活动跟踪报道和后期资料收集，整理，汇总，打造义工联的形象。如负责义工联的海报，视频制作，《红马甲》的编辑与出版，以及管理义工联网站传播媒体等工作。

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急求“大学的基本职能”哪位高人知道，帮帮忙啊

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主要观测点：基本理论与基本技能的实际水平。
A级标准为：
1、学生基本理论与基本技能（尤其是外语交流能力）的实际水平高。
2、学生的创新精神与实践能力方面有一定数量获校级以上（不含校级）奖的科技文化作品。
考察以下几个方面：
主要看学生在学校学习期间基本理论与基本技能培养的现状、实际水平，判断学生的学习质量、基本素质和进一步学习、发展的基础。
本理论指学生对基础、专业的基础理论掌握与运用的能力；基本技能指基本实践能力、自学能力、应变能力、交流能力、创新意识等。
2．学校对学生的知识结构、能力提高的总体设计（培养计划），在教学计划、教学大纲、课程安排及文化科技氛围的创建等方面如何体现。
3．学生的学习水平可从下列三方面考察：
(1).看学生在校学习的成绩（进行考试改革，实现考试“三严”为前提）和试卷质量、评分标准。
(2).考查学生在可比较的考试或竞赛中的成绩，比如英语的四、六级考试和计算机等级考试通过率以及地区统考等。
(3).专家组在调查中的成绩或实际考查结果。

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