大学招生园林 园艺 都是什么意思啊

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本文目录一览：

• 1、大学招生园林 园艺 都是什么意思啊
• 2、大学里园林这个专业要学哪些课程啊？？？？？
• 3、风景园林学什么内容

大学招生园林 园艺 都是什么意思啊

园林
本专业培养适应社会发展需要，掌握生态学、园林植物、园林规划设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识，具有园林植物繁育、栽培管理、城镇绿地规划设计、园林工程设计与施工能力的应用型高级专门人才。主要学习植物学、美术、园林制图、园林树木学、花卉学、园林规划设计、园林工程、园林苗圃学、园林植物遗传育种等课程。毕业生能在城镇绿地规划设计、城镇绿地养护管理、园林工程设计、园林植物繁育栽培等领域的企事业单位就业。
园艺专业是河北省品牌特色专业，是河北省农业教育创新高地建设牵头专业。其中的果树学科是硕士学科点，果树学科、蔬菜学科为院级重点学科。本专业有教授6名，硕士生导师11名。河北省有突出贡献中青年专家和河北省中青年骨干教师6名。本专业培养掌握现代教育理论、现代教育技术和教育方法；具有生物学和园艺学基本理论和基本技能，具有一定的创新精神和创业能力，能从事园艺等相关领域的教学与科研、生产与开发、示范与推广、经营与管理等工作的应用型高级专门人才。毕业生可在园艺相关产业的教学、科研、生产和推广等部门的企业事业单位就业。

大学里园林这个专业要学哪些课程啊？？？？？

课程设置：

1. 专业核心课程：园林树木学、园林花卉学、园林植物栽培养护学、园林苗圃学、园林植物遗传育种学、城市绿地系统规划、园林设计、园林建筑设计、园林工程、园林管理等。

2. 主要实践环节：园林专业综合性、设计性实验、实习课程数量较多，主要表现为园林树木学、园林花卉学、园林苗圃学、园林植物栽培养护学、园林植物遗传育种学等课程实验实习；园林设计、园林建筑、园林工程、园林综合Studio等课程设计；南方综合实习；毕业实习及毕业论文（设计）等。

就业方向：

学生毕业后可在园林、林业、城乡建设、市政交通、教育等相关部门从事园林植物的繁育栽培、养护管理和种植设计以及城乡各类园林绿地、园林建筑等方面的规划设计、施工管理、教育、科学研究等方面的工作。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识； 帮帮网

2．掌握生物学、林学、建筑学、设计艺术学学科的基本理论、基本知识；

3．掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林植物栽培、养护管理的技术；

4．具有一定的绘画技法及风景园林表现技法，能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的初步能力；

5．了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态；

6．熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及国土资源管理保护的方针、政策和法规。

风景园林学什么内容

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风景园林专业涵盖的知识广泛，学生将学习如下课程：
1. 《风景园林建筑设计》：培养学生对风景园林建筑的设计理念和技巧。
2. 《园林生态学》：教授学生园林生态环境的保护与建设。
3. 《风景园林设计》：指导学生进行风景园林的整体设计实践。
4. 《园林综合studio》：通过综合设计实践，强化学生的风景园林设计能力。
5. 《建筑初步》：让学生掌握建筑学的基础知识和设计方法。
6. 《城市景观规划设计》：培养学生对城市景观的规划与设计能力。
7. 《园林植物基础》：教授学生园林植物的种类、习性和应用。
8. 《风景园林工程》：培养学生对风景园林建设施工的理解和操作技能。
9. 《中外城市建设史》：使学生了解城市建设的演变和发展历程。
10. 《城市规划与设计原理》：教授城市规划和设计的基本理论和方法。
风景园林（Landscape Architecture）这一概念在全球有不同的诠释：
- 在全国农业林业艺术院校中，它被定义为“风景园林”专业。
- 清华大学将其译为“地景”。
- 香港和台湾则译为“景观建筑”学。
- 工科院校通常译为“景观建筑”学。
- 日本称之为“造园”，韩国则译为“造景科”。
- “Landscape Architecture”一词最早由美国近代园林之父Olmsted提出。
风景园林学科的目标是：
通过规划土地及其上的物质与空间，创造安全、舒适、健康、高效的人居环境，这是科学、技术与艺术的结合。
学科前景：
风景园林学科的发展前景已得到全球认可。面对气候变暖、能源危机和环境危机，人类需共同努力。中国将科学发展、生态文明、和谐社会作为可持续发展的基本策略，并在经济稳定增长和快速城市化的背景下，物质主义和过度消费的问题引起了广泛关注。人们开始思考并对大自然及精神生活产生追求。
基础理论：
风景园林学美学理论（Landscape Aesthetics）是关于风景园林学价值观的基础理论，它融合了中国传统自然思想、山水美学以及现代环境哲学、环境伦理学和环境美学，为风景园林学的研究与实践提供了哲学基础。

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