2023-12-30 16:31:09 | 帮帮网
1. 2021年9月15日,我国七个省份的教育部门陆续发布了高考新政策,高考正式取消文理分科,这七个省份分别是:黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、广西、贵州,宣布从2021年秋季入学高一的同学开始实施,
2024年正式进入“3+1+2”的新高考模式。
2.各大985院校纷纷取消艺术特长生的招生资格
其中我说说这个“3+1+2”和艺术类哈
1.“ 3+1+2":
其中的“3”,是指 语文、数学、英语 三大主科,“2”是自愿选择的两个科目,从 政治、地理、化学、生物 四科中任意选两科,“1”则表示首选科目,即为 历史、物理 两科中任选其一。
大学在录取的时候,不再会采取文理学院的形式,而是各个专业对于考生的首选科目进行限制,有的专业后面会标注仅物理或者“仅历史”,以后高校的专业都会把 历史 和 物理 作为两个类别来进行招生。
2. 艺术类
虽然,各大院校取消对艺术特长生的招生,但是艺术生并不会受此影响。艺术生可以报考 艺术类院校 ,这类院校的文化课成绩有求不是很高。只不过艺术类院校属于一些普通类大专院校,对于艺术生会有加分政策,普通考生与其一起竞争则报考艺术院校则没有优势。
对于那些在全国性竞赛中取得优异成绩的考生,985院校仍然会给予一定的加分政策,甚至会获得保送资格。只是未来,
艺术类专业和普通专业的划分会更清晰,如果艺术生想要报考普通院校,则不再有艺术特长方面的优势。
江西2024年高考政策如下:
一、高考3+1+2模式:
“3”是指语文、数学、外语三门必考科目,高考原始成绩计入总分;
“1”是指在物理和历史中选择一门作为选考科目,即考生必须从物理和历史中选择一门,但不能同时选择这两门,高考原始成绩计入总分;
“2”是指从生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。按等级折算成百分制计入总分。 帮帮网
二、高考3+1+2模式的利与弊:
高考3+1+2模式既不会让同学们太过于“偏科”还让更多的同学可以自由选择学科,不仅仅实现了教育部门减轻学生负担的目的,而且还能够不耽误国家人才培养计划。
但是根据已经实行新高考改革省份的经验来看,12种组合全部开班的可能性几乎为零,因此选择权的减少反而加剧了选择课程的难度。
高考改革:
一、高考改革是教育体制改革中的重点领域和关键环节,全社会极其关注,十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,对这项改革作出了全面、系统、明确的部署 。
二、在改革招生录取制度方面,重点分成两个方面:
1、一是普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制;
2、二是加快推行职业院校分类招考和注册入学,一些报考高职院校的学生可不参加高考,由学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。
3、国家教育咨询委员会委员袁振国表示,高校在此轮招生改革中的动力稍显不足,因为按高招机制,高考后留给高校选拔优秀学生的时间太少,很难实现考察考生高考成绩同时,参考面试、高中综合评价等方面,所以,他认为,央属部属高校招生办法的出台十分必要。
赋分。
江西新高考时间:2021年启动,2024年首届新高考,采取3+1+2高考模式,不分文理科。
“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门,每科满分均为150分,总分450分,各科均以原始分计入考生总成绩。
“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门,以原始分计入考生总成绩,满分为100分。“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门,以等级分计入考生总成绩,每科满分均为100分。
江西是第四批高考改革省份,第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份。普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。
高考改革注意:
江西新高考选科考生还要考虑到等级赋分制的重要影响。如果学生所选的科目都比较简单的话,那么很有可能在等级赋分制下处于非常不利的情况。尤其是成绩在中等的学生,一定要好好考虑等级赋分制的影响。合理选择考试科目,是有可能在高考中取得意料之外的好成绩的。
学生应该尽量选择自己擅长的科目,而不是“随大流”、“追热点”,选择自己并不擅长的组合。在学习的过程中,兴趣才是最好的指引。如果学生勉强自己学习自己并不喜欢的科目,也很难顺利提高成绩。适合别人的,未必适合自己,还是应该坚持自己的想法。
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2024年高考政策2024北京高考新政策如下:1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围,考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目。3、
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