北京：高招本科零批次＋提前批 北京科技大学以“四个融合”加强创新创业教育

北京：高招本科零批次＋提前批 1.1万北京娃“金榜题名”

记者从北京教育考试院获悉，7月6日至14日，2019年北京市普通高校招生零批次和本科提前批次录取工作顺利结束，166所院校参加录取，共录取考生11043人。根据工作安排，本市将从16日开始本科普通批录取工作。

具体来看，零批次包括保送生、运动训练和武术与民族传统体育专业以及实行自主招生的香港高校、台湾高校等招生，共录取421人。其中，保送生录取53人（含退役运动员保送录取36人），运动训练和武术与民族传统体育专业录取270人，香港大学、香港科技大学等12所实行自主招生的香港高校录取73人，辅仁大学等台湾高校录取25人。帮帮网

本科提前批次招生分为普通类和艺术类两种类型，共录取10622人。其中普通类院校（专业）录取分为A、B、C三段进行，共录取考生6022人。A段主要包括体育院校（专业）、军队院校、公安类等院校（专业）、航空飞行与指挥专业、飞行技术专业以及香港中文大学、香港城市大学等高校的录取，录取4081人；B段为双培计划和外培计划录取，录取1541人；C段为市属高校农村专项计划录取，录取400人。

艺术类院校（专业）录取分为A、B两段进行，共录取考生4600人。A段为教育部批准的独立设置本科艺术院校及参照独立设置本科艺术院校招生办法执行的院校（专业），录取1336人；B段为除A段院校外，美术类使用美术统考成绩作为专业成绩录取的院校（专业），以及非美术类使用校考成绩作为专业成绩录取的院校（专业），录取3264人。

艺术类招生改革成效显著

今年本市实施艺术类志愿设置和录取改革，一是将艺术类进行分段录取；二是对于使用美术统考成绩作为专业成绩录取的美术类院校（专业）采用8个平行志愿的投档录取模式。通过改革，艺术类考生获得了实实在在的改革红利。突出表现为：1.艺术类考生整体录取率提高。今年5501人填报了艺术类本科志愿，实际录取4600人，录取率达到83.62％，较去年提高了6.76%。2.部分艺术类院校增加了录取人数，如A段独立设置（含参独院校）艺术类院校录取总人数较去年增加49人；B段非美术类录取999人，较招生计划增加了223人。3.中国音乐学院、北京舞蹈学院、北京服装学院、中央民族大学在京招收艺术类师范生，录取184人，较去年增加59人。

考生和招生院校满意度提升

通过实施改革，艺术类考生志愿填报的风险大大降低。特别是B段美术类首次实行平行志愿，考生志愿满足率大幅提高，高分落榜以及高分低录等现象基本杜绝。其中95.76％的考生通过第一轮投档就被录取，通过征集志愿录取的考生仅为4.24％。同时，招生院校（专业）生源充足，B段美术类除极个别独立学院外，其他院校均完成了艺术类招生计划，未完成招生计划的院校数量少于往年。此外，招生院校对生源质量表示满意。往年个别艺术类院校出现生源大小年的问题得到有效解决，部分优质招生院校（如北京师范大学、中央财经大学、北京工业大学等）增加了在京艺术类招生计划。

农村考生得到更多招生政策实惠

按照市委市政府实施乡村振兴战略的有关要求，今年，本市继续扩大农村考生招生规模，加大对农村考生的招生政策倾斜力度。8所市属高校共投放农村专项招生计划400个，创历年之最。广大农村考生积极响应，踊跃报考，所有招生计划第一志愿完成录取，录取情况为历年最好，更多的农村考生享受到更优质的教育资源，大力促进了教育公平。

其他招生类型录取情况良好

军队和公安类院校招生情况好于往年。今年，军队院校在增加在京招生计划的情况下，仅有5个招生计划未完成。公安类院校生源良好，如在京的中国人民公安大学和北京警察学院均是一志愿录取时就完成了招生计划。

小语种招生高校生源较好，部分院校（如中国人民大学、对外经济贸易大学、中央财经大学等）增加了在京招生计划。

北京科技大学以“四个融合”加强创新创业教育

北京科技大学坚持将创新创业教育融入学校人才培养全过程，着力深化创新创业教育改革，构建完善的创新创业教育体系，注重面向全体、分类施教、强化实践和文化引领，切实增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，不断提升人才培养质量。

完善制度保障，推动创新创业教育与综合改革相融合。制定创新创业教学工作管理办法，修订本科生、研究生学籍管理规定，明确学生参加创新创业活动可以折算学分、计入学业成绩，允许学生调整学业进程、保留学籍休学创新创业。成立创新创业工作指导委员会和创新创业中心，建立二级学院创新创业分中心和分基地，形成校级指导、中心统筹、学院执行的工作机制。鼓励教师参与创新创业指导，设立优秀学科竞赛指导教师奖，明确将教师指导学生科技创新活动作为岗位评聘和晋升重要指标，对教师开展创业教育的教改项目在同等条件下优先立项。加大经费投入，年均投入近600万元，设立科技创新与创新创业训练、创业团队资助等专项经费和创新创业奖学金。

构建课程体系，推动创新创业教育与专业育人相融合。加强创业教育“第一课堂”建设，将科技创新作为必修环节纳入本科培养方案，要求本科生完成不少于8个创新创业学分。开设《创业管理》《创业融资及财务分析》《商业计划书撰写》等90余门课程，编写《创业政策指南》《大学生创业教育教程》等教材。开设《新生研讨课》，邀请知名教授围绕学科前沿、交叉学科、创新创业等专题向一年级学生授课，每年授课60余门、覆盖3500余人。组织《创业实务》系列培训，举办“初创企业法律及知识产权”“产品设计及开发”等主题讲座，提高学生解决创业问题的能力。加强教学研究，《基于创业计划竞赛的北京市大学生创业能力培养模式研究》等获评北京市社科基金项目。

搭建活动平台，推动创新创业教育与实践育人相融合。加强创新创业实践基地建设，建立大学生自然实验中心、工程训练中心等8家创新基地，工程实践创新基地、信息工程创新实践基获评北京市“高等学校示范性校内创新实践基地”。举办多种形式的创新创业活动，打造创业体验日、创学堂、贝壳天使实战营、创业Pa等四大品牌项目，坚持走出去、请进来，增加学生直观体验。设计三级“递进式”实训体系，完善“初级”“中级”“高级”进阶培训内容，满足学生不同阶段的知识和实践需求。

深化校企合作，推动创新创业教育与协同育人相融合。先后与100余家企事业单位、地方政府共建实践教学基地167个，联合培养应用型创新创业人才。组建创业导师队伍，聘请校友、专家、企业家等开展集中辅导、“一对一”项目跟踪。引入企业、校友资源，建立专项创业基金，支持学生实体创业。与国内外知名企业开展孵化器战略合作，为学生创业团队提供完善的综合服务及专业服务。2015年学校获评“全国高校实践育人创新创业基地”。