北京：准确定位 北京科技大学以“四个融合”加强创新创业教育

北京：准确定位 合理报考

2019年高考统招志愿设置共有两点变化，考生在填报时要注意：

变化一，实施艺术类招生志愿设置、录取方式改革。变化二，实施本科普通批次合并。详见2019年高考统招志愿设置、投档规则简表。

针对今年高考志愿的变化，考生在填报时要注意以下几点：

个人成绩准确定位

6月23日，北京教育考试院已发布了高考成绩。考生通过北京教育考试院网站查看2019年北京市高考考生分数分布，要记录个人成绩所在位置，包括同分的本段人数、累计人数，用累计人数的位次在《录取分数分布统计》资料里找到往年对应的排名，折合计算出相当于近三年的分数。

例如：2018年理工类688分排名是216至231名之间，相当于2017年673分，2016年681分。

了解院校基本情况

考生要了解包括院校所在地是本市还是外埠；隶属上级是部委还是地方或军队；院校类型是综合类还是工、农、林、医、师范、语言等；院校学历层次是本科还是专科；院校特性属于985工程高校、211工程高校还是独立学院、民办高校等。因今年本科普通批次合并，招生专业目录本科普通批院校是按照地域顺序排序的，所以考生要了解清楚院校的基本情况。帮帮网

读懂相关资料

考生要认真查看院校2019年《招生章程》《北京市2019年普通高等学校招生专业目录》《录取分数分布统计》等填报志愿的相关资料。考生要重点看院校的往年录取情况、投档比例、专业录取原则、单科成绩要求、身体条件和其他要求等。

了解原来分批次招生院校的变化

今年因本科普通批次合并，部分院校原来分批次的招生计划今年合为一个批次，因此对这部分院校，考生要考虑今年录取提档线的变化，要把原来分批次录取时的两条线结合起来看。报这些学校选择专业时，要对照《录取分数分布统计》资料里往年的数据参考。也有部分院校使用了两个或多个代码，每个代码对应的专业不同，录取分数分布不同，考生填报时要注意安排的顺序。

填报志愿的建议

第一，院校合理排序。考生填报志愿时，平行志愿填报尽量本着投得进、不退档的原则，按照从高分到低分的顺序排列。由于平行志愿投档原则是分数优先，遵循志愿，投档环节按照考生填报的顺序，依次检索整体计划有余额的高校，投档进入高校。投档时不看所报专业，进档后才由高校分专业录取。因此考生首先要考虑能否投档进门，其次要考虑专业排序，尽量把自己愿意接受的专业填满，最后再选择服从专业调剂。

第二，因人安排梯度。平行志愿院校间的梯度因人而异，处在不同分数段的考生选择梯度也不同，可以等距，也可以不等距，主要看个人所处的位置而定，但梯度不易过大。考生要遵循冲稳保的原则，按照从高到低的顺序排列较为科学，至于几冲、几稳、几保则要依据自身情况而定。

第三，选好保底院校。考生的选择原则是往年录取分数相对比自己成绩低的院校；近三年录取分数及位置稳定的院校；招生计划多的院校；保底院校数量要足够多，这样才能保障接得住，不掉批次。

北京科技大学以“四个融合”加强创新创业教育

北京科技大学坚持将创新创业教育融入学校人才培养全过程，着力深化创新创业教育改革，构建完善的创新创业教育体系，注重面向全体、分类施教、强化实践和文化引领，切实增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，不断提升人才培养质量。

完善制度保障，推动创新创业教育与综合改革相融合。制定创新创业教学工作管理办法，修订本科生、研究生学籍管理规定，明确学生参加创新创业活动可以折算学分、计入学业成绩，允许学生调整学业进程、保留学籍休学创新创业。成立创新创业工作指导委员会和创新创业中心，建立二级学院创新创业分中心和分基地，形成校级指导、中心统筹、学院执行的工作机制。鼓励教师参与创新创业指导，设立优秀学科竞赛指导教师奖，明确将教师指导学生科技创新活动作为岗位评聘和晋升重要指标，对教师开展创业教育的教改项目在同等条件下优先立项。加大经费投入，年均投入近600万元，设立科技创新与创新创业训练、创业团队资助等专项经费和创新创业奖学金。

构建课程体系，推动创新创业教育与专业育人相融合。加强创业教育“第一课堂”建设，将科技创新作为必修环节纳入本科培养方案，要求本科生完成不少于8个创新创业学分。开设《创业管理》《创业融资及财务分析》《商业计划书撰写》等90余门课程，编写《创业政策指南》《大学生创业教育教程》等教材。开设《新生研讨课》，邀请知名教授围绕学科前沿、交叉学科、创新创业等专题向一年级学生授课，每年授课60余门、覆盖3500余人。组织《创业实务》系列培训，举办“初创企业法律及知识产权”“产品设计及开发”等主题讲座，提高学生解决创业问题的能力。加强教学研究，《基于创业计划竞赛的北京市大学生创业能力培养模式研究》等获评北京市社科基金项目。

搭建活动平台，推动创新创业教育与实践育人相融合。加强创新创业实践基地建设，建立大学生自然实验中心、工程训练中心等8家创新基地，工程实践创新基地、信息工程创新实践基获评北京市“高等学校示范性校内创新实践基地”。举办多种形式的创新创业活动，打造创业体验日、创学堂、贝壳天使实战营、创业Pa等四大品牌项目，坚持走出去、请进来，增加学生直观体验。设计三级“递进式”实训体系，完善“初级”“中级”“高级”进阶培训内容，满足学生不同阶段的知识和实践需求。

深化校企合作，推动创新创业教育与协同育人相融合。先后与100余家企事业单位、地方政府共建实践教学基地167个，联合培养应用型创新创业人才。组建创业导师队伍，聘请校友、专家、企业家等开展集中辅导、“一对一”项目跟踪。引入企业、校友资源，建立专项创业基金，支持学生实体创业。与国内外知名企业开展孵化器战略合作，为学生创业团队提供完善的综合服务及专业服务。2015年学校获评“全国高校实践育人创新创业基地”。