委员建议“双一流”建设给予河南倾斜 河南新高考改革时间表
2023-03-22 06:51:05 | 帮帮网
委员建议“双一流”建设给予河南倾斜 为什么向河南倾斜
全国政协委员、郑州轻工业大学校长魏世忠表示，河南是人口大省、教育大省，2022年全国高考河南省考生数125万人，占全国的10.5%。建议加大对河南一流学科建设的支持力度，在国家“双一流”建设动态调整中给予河南省倾斜，将河南一流培育学科纳入国家一流学科建设体系。
委员建议“双一流”建设给予河南倾斜理由是什么
今年参会，魏世忠的核心提案依然与河南高等教育发展相关，在他看来，经济发展靠人才，人才培养靠教育，作为人口大省，河南要将人口优势变为人力资源优势，高等教育的发展至关重要，期待相关部门能够给予更多的关注并加大力度推动河南高等教育发展，支持河南建设更多的一流大学、一流学科。
魏世忠表示，我国的现代化，是人才引领驱动的现代化，是人才高质量发展的现代化，河南既要吸引世界一流人才来豫，更要瞄准国家重大战略需求，培养自己的一流人才。对此，他建议政府在科技创新平台建设上向河南倾斜，把河南的部分平台纳入国家平台体系之内，这样，河南才能更多地培养出优秀人才。
双一流建设高校名单
一流大学建设高校42所
1. A类36所
北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、
上海交通大学、华东师范大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、电子科技大学、西安交通大学、西北工业大学、兰州大学、国防科技大学。
2. B类6所帮帮网
东北大学、郑州大学、湖南大学、云南大学、西北农林科技大学、新疆大学
河南新高考改革时间表 河南什么时候新高考
河南新高考改革2022年启动，2025年首届新高考，采取3+1+2高考模式。新高考改革改变了以往的传统模式，取消了文理分科，除了高考统一必考的“语文”、“数学”、“英语”三门科目以外，需在物理或历史两门中任选一门，然后在剩下的四门科目中再任选两门。
河南新高考改革是什么时候
2022年启动，2025年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。
指除语数外3科外，学生要在物理、历史中选择1科;在思想政治、地理、化学、生物自主选择2科作为高考选考科目，经统计，该模式共有12种选科组合方式。该模式在高考成绩计算时，语文、数学、外语使用原始成绩计入考生总成绩;选考科目中，物理或历史使用原始成绩计入考生总成绩;思想政治、地理、化学、生物中自主选择的两门科目按等级赋分后计入考生总成绩。
河南新高考改革内容
1、完善评价内容。普通高中学生综合素质评价是深入推进素质教育的一项重要制度，旨在客观反映学生德智体美劳全面发展情况，内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践5个方面。普通高中学校应充分运用学生综合素质评价档案信息，改进学校教育教学方式，丰富育人模式，指导学生开展生涯规划，促进学生全面而有个性的发展。
2、严格评价程序。普通高中学生综合素质评价工作，依托普通高中学生综合素质评价管理系统进行管理，建立客观、真实、准确的信息记录监督和公示机制。普通高中学校要成立学生综合素质评价委员会，具体实施学生综合素质评价工作，指导学生客观记录学习成长经历，整理遴选具有代表性的重要活动记录和典型事实材料，经公示审核无异议后统一导入管理系统，形成学生综合素质评价档案。
3、强化评价运用。普通高等学校要遵循人才培养规律，根据自身办学特色，统筹考虑城乡差异和不同群体学生特点，研究制定普通高中学生综合素质评价结果使用办法，并提前向社会公布。招生录取时，普通高等学校采取综合评议等方式对综合素质评价档案进行分析，对学生综合素质作出客观评价，评价结果作为招生录取的重要参考。
委员建议“双一流”建设给予河南倾斜为什么向河南倾斜全国政协委员、郑州轻工业大学校长魏世忠表示，河南是人口大省、教育大省，2022年全国高考河南省考生数125万人，占全国的10.5%。建议加大对河南一流学科建设的支持力度，在国家“双一流”建设动态调整中给予河南省倾斜，将河南一流培育学科纳入国家一流学科建设体系。委员建议“双一流”建设给予河南倾斜理由是什么今年参会，魏世忠的核心提案依然与河南高等教
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委员建议“双一流”建设给予河南倾斜具体怎么回事魏世忠表示，河南是人口大省、教育大省，2022年全国高考河南省考生数125万人，占全国的10.5%。建议加大对河南一流学科建设的支持力度，在国家“双一流”建设动态调整中给予河南省倾斜，将河南一流培育学科纳入国家一流学科建设体系。委员建议“双一流”建设给予河南倾斜什么情况今年参会，魏世忠的核心提案依然与河南高等教育发展相关，在他看来，经济发展靠人才，
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