级惠州学院成人高考新生报到安排及注意事项 成人高考高起点语文文言文翻译必读

2016级惠州学院成人高考新生报到安排及注意事项

各教学系、教学点：

新生入学报到注册是学校的一项重要工作，为了做好2016级成教迎新工作，确保新生顺利、有序、快速地完成各项报到手续，现将迎新工作安排、注意事项通知如下：

一、报到注册时间地点

1、校本部新生报到时间：2015年12月26日(8：30-16：30)

2、报到地点：惠州学院学术交流中心三楼多媒体课室

3、教学点新生报到时间原则上参照这一时间进行，地点自定。

二、新生报到工作事项

报到程序如下：

1、验收学生录取通知书、缴费凭据(指发票或汇款单，缴费金额和汇款账号见“入学须知”)。收回录取通知书，校验专升本学生的专科毕业证书和学历鉴定证明(详见五)。

2、学生核对个人录取信息(数据已由招生办提供)，并签名确认(如需修改，详见四)。

3、若无录取通知书的，核对录取名册，再联系招办工作人员。

4、教学系发放新生班级第一学期教学安排通知。

5、各系组织人员以班为单位到教材科领取教材，凭缴费单据发给学生。

三、关于2016级新生转学、转专业工作

1. 2016年2月25日—3月25日为办理转学、转专业手续时间，请各教学系、教学点如期按要求收集材料，成教处整理后将报省教育厅备案。逾期将不予办理。

2. 转学、转专业审批表可在网上下载，下载步骤如下：

学院主页→成教自考→函授教育→左侧列表中的“表格下载”→常用表格汇编。

3. 省教育厅文件规定：学生提出转专业，必须具备充分的理由和符合转专业的条件(同一层次和同一科类才能转专业)。转专业时由本人向所在系提出书面申请，并填写转专业审批表附上录取通知书复印件，经转出系和转入系同意，由成教处审批后统一办理转专业手续。

四、关于学籍信息更改要求

信息中的姓名、性别、出生日期、身份证号码、学习形式和专业必须与招生库一致，学校没有修改权限。为了保证学期期满毕业信息的顺利上报，保证毕业证的如期办理发放，杜绝学生毕业之际却面临因信息数据有误导致毕业证不能正常办理，而引发的一切争议纠纷，在此特别强调校教学系、教学点切记：报到期间，各教学系、教学点要指定专人和新生一起认真核对录取名单，如发现有错误请立即与成教处招生办联系(新生报到注册后5天内)，由成教处招生办汇总后向省招生办申请修改招生数据，我校将严格按照招生数据办理毕业证书。

五、新生入学资格审查

1. 从08年开始，专升本学生的专科毕业证审查工作提前到新生入学时进行。《新生入学须知》中已通知学生携带专科毕业证原件及省验证中心出具的中国高等教育学历认证报告原件及复印件。各教学系、教学点指定专人负责核实原件与复印件是否相符，在复印件上签名并写上审核时间，原件当场退还学生，只保留毕业证和学历认证报告、身份证复印件(一式二份)。如发现证书有疑议的，现场请交教学办负责人处理。

2. 对报考专升本的应届专科毕业生，报名时应审验其专科毕业证书。报名时还没有拿到毕业证书的学生必须在2016年3月10日前把专科毕业证拿到成教处教学办审验。若学生在2016年3月1日前未能获得国民教育系列的专科毕业证的，将按照《广东省成人高等学校招生工作规定》的要求，取消其入学资格。

3. 新生注册工作结束后，各系、教学点将学生的验证材料收齐后按班级归类排序，分班打印出《惠州学院成人教育2016级本科生验证表》一起作为验证材料，二级点由教学系审验，一级点由成教处教学办审验，并于2016年1月15日前上交。

4. 新生的验证工作分二个阶段进行，第一阶段由教学系根据学生提供的材料进行初审，并将初审结果记录在《惠州学院成人教育2016级本科生验证表》中，验证人和主管领导必须签名并加盖公章;第二阶段由成教处在规定时间内进行复审，入学资格审查不合格的学生将予以退学。

2014年成人高考高起点语文文言文翻译必读

文言文作为一种中国古代文化，尤其是语言文化的重要标志，是古代文明的最主要的载体，要了解古代历史，文言文的知识是不可缺少的，因此中学，大学都要学习并考察文言文知识。

文言文学习的难点在于其自身意思比较晦涩，语法现象的生僻，以及背靠的古代文化经济等较为繁杂，使人阅读理解起来障碍重重。不过就像庄子在养生主《庖丁解牛》里面写得一样，只要我们掌握了一个事物的道，那么这个问题就会迎刃而解，使你在应用他时，目无全牛，游刃有余。帮帮网

那么竟就什么是学习文言文的道呢，或者更精准一点的说，什么是文言文翻译的道呢?

要学好顾问就要做到以下几点：

1、文言文翻译的而关键在于：多背记古文，建立语感。

每种语言，就其学习者而言，都对该种语言有一种感觉，这种感觉是复杂的，是人的深层意识对语言规律的一种熟知，掌握。语感无法名状，不可告知，但是它确确实实是存在的。而且这种感觉能帮助你在第一时间作出判断，就其结果而言有惊人的正确性。

建立语感的关键在于，多读，多背记文言文。其实文言文背记的过程，也是理解它的意思，掌握其中各种语法现象的过程。

2、多总结各种词的用法以及语法现象。

总结归纳是学习过程中一项重要的关节，如果少了这个环节，学习的效率和效果均会受到影响。在

学习文言文的过程中，注意对一类语法现象，例如词性的变化(名词动用，形容词动用等)、通假;对句法，如省略，倒装，前置等知识点的归纳，对其形成一个系统的概念，做到深度理解，精准掌握，再遇到问题时就不会模棱两可，是是而非。

3、精做练习。

练习不是目的，练习的目的是对知识的巩固，因此反对题海战术，不过不带着目的，或者研究性心理来做题，就是做再多的题也起不了大的作用，因为题的形式是变化的，但是其中包含的道理是恒一的。

4、增加文言文课外知识。

在上文中提到了，文言文之所以难，是以为文言文不但有语法现象的阻挠，而且有文化知识的阻挠。

比如古代的礼仪制度，仕官制度，如果不知道这些制度，对有些古文的理解上就有难度。因此建议可以读一些简明的文言文书籍，如《三国演义》《三言两拍》等。

在翻译过程中要注意文章作者的时代背景，作者本人的流派和主张。有些翻译，按照字面简单的翻译，出来的结果是与其主旨不相符合的。

例如史记鸿门宴里的一句：大王来何操?照字面的翻译，大概会是：大王您来的时候拿着什么东西。如果这样翻译，肯定得不了高分，因为这是不符合作者的意思的。对于此，如果分析下，这个故事的背景刘邦到项羽那里去请罪，在最后献上了白玉等。那就很容易推理出，这句话的意思，即：大王您来的时候带着什么礼物?这样翻译就对了。

5、翻译坚持信和达这两个根本，注意通读译文，纠正错误。

对于中学的文言文翻译而言，只要做到信和达就行了，暂不必要求雅，因为雅是更高的一个层次。

另外，在翻译完后，要注意要对译文进行一个回顾，如果发现句首和句尾有矛盾的，段头和段尾有问题的，就要及时纠正，以确保译文的信和达。