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河南职教高考2024改革 快速了解2022年职业教育三大变化!未来这种孩子很“抢手”~

2023-12-05 17:40:22 | 帮帮网

今天帮帮网小编为大家带来了河南职教高考2024改革 快速了解2022年职业教育三大变化!未来这种孩子很“抢手”~,希望能帮助到大家,一起来看看吧!

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河南职教高考2024改革 快速了解2022年职业教育三大变化!未来这种孩子很“抢手”~

职教高考都考啥子大学?

职高如参加三校生高考(又称春季高考、对口招生)能考二本大学和大专。当然,如有能力和普通高中毕业生拼文科综合、理科综合,是能上一本大学。

三校生高考(又称春季高考、对口招生)只须考:语文、数学、英语,和一门专业知识。不用考文科综合、理科综合。

2019年,国务院发布《国家职业教育改革实施方案》,指出,职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位,明确要求完善高层次应用型人才培养体系,建立“职教高考”制度,畅通技术技能人才成长渠道。

河南职教高考2024改革 快速了解2022年职业教育三大变化!未来这种孩子很“抢手”~

2024年高职高考政策

2024年高职高考政策介绍如下:

1、高考总分计算方式改变

原高考是由语数外+综合(文理)构成,在2021年高考新政策下依旧是由语数外+自选3科构成。

自选三科不再评分而是按A、B、C、D、E五个等级进行划分,E等级为不合格。以参考人数和卷面得分为依据,原则上等级A的.比例为15%,等级B的比例为30%,等级C的比例为30%,等级D和等级E比例共为25%其中等级E比例不超过5%。

2、外语科目可以考两次

原高考外语科目仅可以考一次,现新高考政策下外语提供2次考试机会选择较好成绩计入高考总分。

外语考试第一次考试安排在6月,另一次根据教育部统一要求时间安排;外语考试包括笔试和听力测试。

3、合格性考试

原高考生需要参加会考,现新高考政策下改为合格性高考。合格性高考将不再评分,按合格与不合格呈现。

合格性考试包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、艺术(音乐、美术)、体育与健康等科目。

考试时间:高一至高三每年6月和12月可以随学随考随清,可以多次参考。

4、综合素质评价

原高考生录取按分数、排名进行投档录取,现新高考政策下把综合素质评价作为招生录取参考条件,并将具体使用权交给高校,是这次考试招生制度改革的重要内容。在高职提前招生中,高校将中学综合素质评价作为选拔录取参考,纳入到综合评价内容;在统一高考招生中,高校可事先对考生高中阶段综合素质评价提出具体要求,作为录取重要参考。

法律依据:《2021年普通高等学校招生工作规定》 第四十六条 有下列情形之一的考生,省级招委会可根据本地投档录取办法决定,在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档;达到高校投档条件的,由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的,只能取其中幅度最大的一项分值,且不得超过20分。

(1)烈士子女;

(2)在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人;

(3)边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生; 帮帮网

(4)归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生。

河南职教高考2024改革 快速了解2022年职业教育三大变化!未来这种孩子很“抢手”~

快速了解2022年职业教育三大变化!未来这种孩子很“抢手”~

教育是一个经久不衰的话题, 也是最为重要的一个行业,教育可以培养人才,延续发展,人类文明之所以能够延续至今,教育的普及起到了至关重要的作用,在当今的社会发展中起到了决定性的作用,学习也是最有效的捷径,摆脱现有的困境的最佳方式。

目前在大力发展高等教育的形势下, 各种政策与资金的扶持, 如今我国每年的高校毕业生逐年增多,就业压力十分巨大,多数高校毕业生毕业后难以找到合适的工作,而很多行业却缺乏专业的技能型人才,很多大学生毕业后不愿意深入基层学习技术,这也成为了现在社会的现状, 国家针对此情况,开始逐步实行职业教育。

职业教育就是为了培养技能型的人才 ,为社会培养高级工人,补足劳动力不足的现状,如今很多地方已经开始施行,职业教育的普及可以说弥补了我国行业短缺的技能型人才,缓解了就业压力。

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2022年,是职业教育提质培优、改革攻坚的关键年。

2月,教育部举行新闻发布会,介绍关于推动现代职业教育高质量发展的相关情况。那么今年,职业教育如何进一步深化改革?将会有哪些新的变化?

一、中职定位从以就业为导向转变为就业与升学并重

“推动中职学校多样化发展,从单纯以就业为导向转变为就业与升学并重,抓好符合职业教育特点的升学教育。” 教育部职业教育与成人教育司司长陈子季说。

现代职业教育体系建设,需要中等职业教育发挥基础性作用。当前,我国中职教育存在办学定位不适配、办学规模大而不强、办学条件缺口大等问题。针对这些问题,教育部今年着手推进中职教育定位调整。

“中等职业教育是职业教育的起点而不是终点。”陈子季说,“在保障学生技术技能培养质量的基础上,加强文化基础教育,扩大培养规模,打开中职学生的成长空间,这既是党和政府的要求,也是人民群众的迫切期望,更是产业发展对人才层次高移的现实需要。”

中等职业教育定位调整,从单纯以就业为导向转变为就业与升学并重 。这也就意味着孩子接受完职业教育之后,拥有了更多的选择,既可以学成就业,也可以继续深造升学,学习更系统、更全面的理论知识。

二、“职教高考”将成为高职招生主渠道

“支持符合条件的国家‘双高计划’建设单位独立升格为职业本科学校,支持符合产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高的专科层次高等职业学校,升级部分专科专业,试办职业本科教育。”陈子季说。

扩大职业本科、职业专科学校通过职教高考招录学生比例,使职教高考成为高等职业教育招生,特别是职业本科学校招生的主渠道。

职教高考极大地改善了学生通过普通高考“千军万马过独木桥”的问题,文化课成绩不理想的同学们也有了更好的选择,广大同学根据个人所长选择不同的道路,都能走向人生成功。

三、进一步扩大职业本科教育

原来认为中职生没有学历优势,现在随着职教高考的热度,职业本科也逐渐成为主流趋势。中职生毕业之后也可以继续升学,成为专科甚至本科生,毕业获得本科学历。这对中职生来说是就业优势之上的另一个优势,为中职生赋予了新的竞争力。

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