2024年音乐艺考时间（广东艺考2024新政策）

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本文目录一览：

• 1、2024年音乐艺考时间
• 2、广东艺考2024新政策
• 3、2024年高考政策

2024年音乐艺考时间

2024年音乐艺考时间是不确定的

2024年是艺考改革之年，当前我们了解到，受这次改革影响最大的是编导专业，24年直接取消了编导专业的统考及校考。

对于音乐类艺考生来说，24年的文化课成绩是否提分，尚不可判断，将于2024年应考的音乐生，更应早早开始规划备考。越早做好全面规划专业与文化课的准备时间越充足。

拓展知识

2-5月：了解艺考政策，考察艺考集训学校

努力与选择缺一不可，很多学生在高二，高三这两年很努力最终却并没有考上好的大学，因为他们缺少对艺考信息的掌握，巨大的信息差导致很多专业与文化课成绩均在平均分以上的学生与好大学失之交臂。

在2-5月份，艺考生应该跟家长一起，了解艺考政策，了解自身的艺考条件，确定未来是否要走艺考这条路，然后有针对性的，有目标的，付出备考努力。

6-8月：就该正式参加艺考集训了

无论是0基础，或者有基础，你都需要在考前经过系统的声乐，器乐，小三门的培训，艺考机构的老师会帮助你选择适合你的曲目。

另外小三门虽然每一门的占比只有5%，但也不要大意，总分差一分，可能在省总排名时，就差出去三四百分。

9-11月：专业要加强，文化课不要落下专业学习过程中，声乐、器乐的曲目需要多加练习，一般努力的孩子每天练习时间可达到6-8个小时，乐理则依靠大量的做题积累应试题库。

尽管如此，音乐生也不要放松文化课的学习，集训少则半年的时间，如不加强学习，你的文化课成绩将下滑厉害，这样即使专业取得高分，如果文化课成绩不过提档线，一样是无法成功上岸本科的。

2023年12月份至2024年3月：按照山东省的考试进度，12月份音乐类统考结束，1月份出统考成绩，同时各大院校校考通道开启，音乐生们可以开始准备校考事宜了。

广东艺考2024新政策

2024年广东艺考新政策：

普通高校艺术类专业考试招生是高校考试招生工作的重要组成部分，是选拔培养艺术专业人才的重要途径。2月28日，广东省教育考试院发布了《广东省2024年普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案》，标志着广东高考艺考“统考时代”来临。3月1日，广东省教育考试院对热点问题进行了解答。

在变化方面，广东2024年将基本实现艺术类专业省统考全覆盖。广东将开设音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类共6类省统考，取消广播电视编导类统考。同时，完善了省统考考试科目和内容，各专业类别制定了统一的考试说明。戏曲类专业考试招生录取办法由教育部另行规定。

在报考规则方面，考生根据本人艺术专业特长，从省统考6个科类中选择1个科类报考。报考音乐类的考生可以兼报音乐表演（声乐）方向、音乐表演（器乐）方向和音乐教育方向；报考表（导）演类的考生，可以兼报戏剧表演方向、服装表演方向和戏剧影视导演方向；报考播音与主持类的考生，可以兼报普通话方向和粤语方向。 帮帮网

2024年高考政策

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。

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