苏州二本大学专业有哪些 江苏大学二本专业有哪些？

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苏州城市学院是一本还是二本 有哪些优势专业

在填报高考志愿时，有小伙伴比较关心苏州城市学院是几本大学，王牌专业有哪些?下面是由我为大家整理的“苏州城市学院是一本还是二本 有哪些优势专业”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

苏州城市学院是几本

首先，这一点希望大家清楚，教育部门并没有划分苏州城市学院是二本还是三本，毕业证上只有本科和专科之分，是几本只是民间的说法，到底是二本还是三本通常是根据该大学在各省份招生批次来决定的。(目前高考是按照省份招生，某大学在某省是第二批次招生的话，通常说该大学是二本大学，在第三批次招生的话，通常说该大学是三本大学，既有二批又有三批招生的，通常也认为是三本大学。)

苏州城市学院是公办还是民办

苏州城市学院是独立设置的本科层次公办普通高等学校 。

1998年12月，经江苏教育委员会批准成立。2020年11月11日，教育部发布公告，拟同意苏州大学文正学院转设为苏州城市学院。 2020年12月18日，教育部发布公告，同意苏州大学文正学院转设为苏州城市学院;同时撤销苏州大学文正学院的建制。

苏州城市学院王牌专业

苏州城市学院拥有法学、汉语言文学、英语和经济管理等王牌专业。

2019年度省级一流本科专业建设点名单：光电信息科学与工程、信息工程。

拓展阅读：苏州城市学院简介

苏州城市学院坐落在苏州古城西南部苏州国际教育园内,毗邻国家级太湖风景名胜区石湖景区。学校校园占地637亩,校舍建筑面积24.3万平方米。学校图书馆位于翠微湖畔,是“建筑界诺贝尔奖”一一普利兹克奖获得者王树的代表作之一,2003年获评中国建筑艺术奖公共建筑类优秀奖,图书馆藏书95.78万册,中文电子图书书目10.01万种。

苏州城市学院面向江苏、上海、广东、安徽、江西、河南、四川、福建、浙江、重庆、广西、云南、贵州、甘肃、山西等省(市、自治区)招生,招生范围广,目前在校学生11000余人。学校现设有文学与传播系、社会服务系、法政系、经济系、工商管理系、外语系、计算机工程系、光电与能源工程系、电子信息工程系、机电工程系、轨道交通工程系、艺术系12个系以及体育、思政、数学3个教研室。 帮帮网

江苏大学二本专业有哪些？

江苏大学是一座综合院校，省属重点大学。1978年首批88所全国重点大学。

二本专业有：

江苏大学是2001年8月经教育部批准，由原江苏理工大学、镇江医学院、镇江师范专科学校合并组建。原江苏理工大学的前身镇江农业机械学院，1960年由南京工学院（现东南大学）分设独立建校，1978年被国务院确定为全国88所重点大学之一，1981年成为全国首批具有博士、硕士、学士学位授予权的高校，1982年及1994年先后更名为江苏工学院和江苏理工大学，综合实力一直位居全国高校百强之列。

学校学科门类齐全，涵盖工学、理学、医学、管理学、经济学、法学、文学、历史学、教育学、艺术学等10大学科门类。设有24个学院，88个本科专业；学校博士学位授权点涵盖13个一级学科，设有13个博士后科研流动站；硕士学位授权点涵盖41个一级学科，有11个硕士专业学位类别，26个工程硕士授权领域。现有2个国家重点学科，1个国家重点（培育）学科，6个江苏高校优势学科。学校的工程学、材料科学、临床医学、化学和农业科学5个学科进入ESI排名全球前1%（并列全国高校第34位）。

2015英国《泰晤士高等教育》第三届金砖国家和新兴经济体大学排名，学校列第181位。

中国管理科学研究院《2016中国大学评价》，学校综合排名列全国高校第48位。

苏州的二本大学有哪些学校

1、苏州科技大学天平学院，苏州科技大学天平学院，处古城苏州的西部----国家级高新技术产业开发区内，是经教育部批准的、本科层次的全日制普通高等二本院校。

2、常熟理工学院，常熟理工学院是一所江苏省省属全日制普通二本院校，学校是“国家教育体制改革”试点项目高校、国家“十三五”应用型本科产教融合发展工程项目建设高校、国家“十四五”教育强国推进工程储备院校、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校、全国高校质量保障机构联盟副理事长单位、江苏省首所省市共建本科高校。

3、江苏科技大学苏州理工学院，江苏科技大学苏州理工学院位于江苏省苏州市，是苏科技大学苏州理工学院是由张家港市人民政府投资建设(代表方：张家港市金城投资发展有限公司)和江苏科技大学(负责办学管理)合作创办的全日制普通本科院校(独立学院);是江苏省重点建设高校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，教育部卓越工程师教育培养计划高校。

4、苏州大学应用技术学院成立于1997年11月，由国家“211工程”、“2011计划”首批入列高校，教育部与江苏省人民政府共建“双一流”建设高校苏州大学举办，2005年改制为本科层次的独立学院。以培养高层次应用型人才为宗旨，依托苏州大学雄厚的师资力量和本院的骨干教师，来突出学生实践能力与现场综合处理问题能力的培养。

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