山西2023年播音与主持艺术联考成绩一分一段表 2022年山西高考时间安排

2023-05-31 21:49:51 | 帮帮网

山西2023年播音与主持艺术联考成绩一分一段表

山西省教育招生考试信息官网发布了2023年山西播音与主持艺术类专业统考成绩一分一段表。其中，87分段14人，86分段27人。更多信息已经整理好放在下文，一起来看看吧!

山西省2023年普通高考播音与主持艺术联考成绩分段统计表

分数段	本段人数	累计人数
333分以上	4	14
332	2	16
331	4	20
330	3	23
329	7	30
328	6	36
327	7	43
326	16	59
325	8	67
324	21	88
323	15	103
322	20	123
321	25	148
320	35	183
319	26	209
318	34	243
317	59	302
316	42	344
315	62	406
314	60	466
313	69	535
312	78	613
311	79	692
310	80	772
309	86	858
308	122	980
307	127	1107
306	135	1242
305	141	1383
304	151	1534
303	144	1678
302	154	1832
301	139	1971
300	173	2144
299	163	2307
298	177	2484
297	155	2639
296	150	2789
295	170	2959
294	165	3124
293	175	3299
292	172	3471
291	139	3610
290	153	3763
289	146	3909
288	105	4014
287	113	4127
286	109	4236
285	102	4338
284	105	4443
283	80	4523
282	80	4603
281	89	4692
280	67	4759
279	85	4844
278	62	4906
277	48	4954
276	49	5003
275	61	5064
274	31	5095
273	36	5131
272	39	5170
271	26	5196
270	35	5231
269	33	5264
268	24	5288
267	23	5311
266	22	5333
265	21	5354
264	18	5372
263	14	5386
262	10	5396
261	15	5411
260	14	5425
259	12	5437
258	13	5450
257	13	5463
256	5	5468
255	13	5481
254	13	5494
253	9	5503
252	6	5509
251	11	5520
250	13	5533
249	8	5541
248	7	5548
247	3	5551
246	4	5555
245	2	5557
244	8	5565
243	7	5572
242	7	5579
241	4	5583
240	6	5589

一分一段表是什么意思

一分一段表，是将全省同科类考生的档案分从高到低排列，再按每1分一段，统计“本段人数”;从本段向上一直到最高分段的所有“本段人数”相加，则为“累计人数”。帮帮网

“一分一段表”是包含了加分的，加分也会体现在“一分一段表”中，考生不必担心是否有成绩在自己后面的考生，通过加分后超越自己。

通过这个表，考生不仅知道各批次的分数线，同时还能了解自己在全省考生中的排位，更有利于考生对自己进行合理的定位。

注：以下“测一测我能上的大学”，它可以一键分析考生能上什么样的大学，运用大数据智能算法，检索出所有该分数可填报的大学，并计算出录取概率，按照冲稳保梯度，进行推荐。还可以根据意向专业和大学等条件进行筛选查看。

2022年山西高考时间安排哪天考试

2022年山西高考6月7日9:00-11:30进行语文科目的考试，下午15:00-17:00进行数学科目的考试，山西高考6月8日9:00-11:30进行文综/理综的考试，下午15:00-17:00进行外语学科的考试。

2022年山西高考时间安排

时间	6月7日		6月8日
时间	9:00-11:30	15:00-17:00	9:00-11:30	15:00-17:00
科目	语文	数学	文综/理综	外语

2022年山西高考考试科目

考试实行“3＋X”科目设置。“3”指语文、数学(分文、理科)、外语；“X”指 “文科综合”或“理科综合”。其中综合科目满分为300分，其余科目满分均为150分，总分为750分。外语听力考试成绩不计入总分，录取时提供给高校作为参考。

高考3＋X是什么意思

高考3十x即3门大科语文、数学和外语。“X”为自选小科。这种改革凸显了综合能力测试因素。命题以能力测试为主导，增加能力型和应用性题目，考查学生相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。这种模式首先在广东省试行。“3+X”科目改革的实施，在客观上改变了以往全国一张试卷、一种高考模式的状态，多样化的高考模式初露端倪。这一改革对考试内容改革起到了前所未有的推动作用。

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