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山西金融职业学院招生章程 怎么赋分

2023-03-25 20:48:19 | 帮帮网

办学层次:专科院校类型:财经院校性质:公办
标识代码:4114013530隶属于:山西省教育厅

山西金融职业学院2017年招生章程

一、学校概况

学校名称:山西金融职业学院

学校代码:13530

地 址:太原市迎新街南巷10号(邮编:030008)

办学性质:公办

办学类型:高等职业技术学院

办学层次:高职(专科)

办学形式:全日制

二、录取规则

1、山西金融职业学院录取通知书签发人为院长崔满红。

2、招生计划的分配制定遵循突出特色、全面均衡的原则。

3、面向山西和部分省区招收参加当年高考的考生,录取分数标准执行有关省、自治区招生委员会确定的专科录取分数线。

4、对于实行平行志愿投档和非平行志愿投档方式的省份考生,按生源所在省招办规定的投档原则,按照考试成绩,参考相关科目成绩,综合考核,择优录取。

5、进档考生专业确定办法为志愿优先原则,并充分考虑相关科目成绩。当考生所报专业志愿不能满足时,服从专业调剂的考生,调剂到录取计划未满的专业;不服从专业调剂的考生予以退档。

6、对加分或降分投档的考生,按教育部及生源省级招办的文件精神有关规定执行。

7、展示艺术设计专业(会展设计方向)招收部分艺术类美术考生,艺术类录取时按照文化成绩达线,以专业成绩排序的原则择优录取。

8、对口升学考生考试总成绩为录取总成绩,按照划定的最低分数线,实行分段、分专业、按志愿投档的办法进行录取。学生奖励加分按照省招办公示的加分考生名单为准,未经公示的考生不得享受相关照顾加分。

9、为保证招生工作的顺利进行,切实做到公正、公平、择优, 录取结果报学校纪检监察室备案。

10、报考我校考生,体检标准执行教育部、卫生部的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。

11、外语语种:英语

三、其它

1、新生报到后,进行入学资格审查,凡不符合报考条件者,取消入学资格。

2、学生毕业颁发经教育部网上学籍学历电子注册的“山西金融职业学院”全日制高职(专科)毕业证书。

3、我校设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金,临时困难补助、校内奖学金、校内助学金;为特困生设有勤工助学岗,为孤儿、残疾学生设有救助基金,协助学生办理生源地贷款。

4、学费、住宿费标准严格执行省物价部门批准的收费标准,不收取任何未经物价部门批准的费用。

5、联系方式:

招生热线:(0351)3059126

电子信箱:sxjyzjb@126.com

网 址:http://www.sxjrzyxy.com

山西新高考赋分规则 怎么赋分

总分为750分,为3+1+2模式,其中语文、数学、外语每门满分150,总分450;从物理/历史中选1门,满分100分,采用原始分计入总分;其他2门选考科目每门满分100分,总分200分,采用等级分计入总分。

山西新高考赋分是什么规则

固定的比例及对应的等级、赋分区间。

以实际参加该科选考人数的成绩为基数,将各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%

以上的5个等级及各等级对应的比例及赋分区间是事先设定的固定规则,转换后赋分成绩满分为100分,赋分起点为30分。

例1:某学科原始分前15%的考生最高分为100分,最低分为95分,则该学科A等级的原始分区间为【100~95】。

已知A等级赋分区间为【100~86】分(固定不变),也就是说,原始分【100~95】的考生为A等级,赋分后最终成绩为【100~86】分。

例2:某学科考试成绩最后2%的考生最高分为20分,最低分为5分,则该科目E等级的原始分区间为【20~5】。

已知E等级赋分区间为【40~30】分(固定不变),也就是说,原始分【20~5】的考生为E等级,赋分后最终成绩为【40~30】分。

考生总成绩由语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和3门选择性考试科目成绩组成,总分750分。其中,语文、数学、外语卷面满分值各为150分,按卷面原始分直接计入考生总成绩;

选择性考试科目满分值各为100分,首选科目物理、历史以卷面原始分直接计入考生总成绩,再选科目化学、生物学、思想政治、地理以等级转换分计入考生总成绩。转换计分具体办法另行制定,同时建立再选科目托底保障机制。

山西新高考赋分制度好在哪儿

新高考等级赋分就是作为一种相对性评价制度,等级赋分是根据某一考生在考生群体中的相对位置来对其进行评价。由于选考科目中不同学科试题难度差异和报考相应学科的考生群体不同,不同选考科目的原始分不具有可比性。帮帮网

采用原始分的重要前提是考生的考试内容相同,即大文大理时代,在控制这一变量之后通过分数的高低来筛选考生是能体现教育公平的。但是当考生考生内容不一致(变量不一致)的时候,采用原始分就使考生之间变得没有可比性,失去了筛选的意义。所以相对于原始分,“3+1+2”模式采用赋分制更加科学,公平。

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